Поделки для логопедических занятий своими руками (55 фото)
В детской игрушке четко выделены артикуляционные органы: зубы, язык, челюсти, что облегчает работу логопеду. Надев игрушку на руку, можно "управлять" языком, нижней и верхней челюстью Микки. Надев игрушку на руку, можно "управлять" языком, нижней и верхней челюстью Жужи. Также игрушку можно использовать в свободных, театрализованных, дидактических и других играх. Обезьянка подходит малышам разного возраста и комплекции, так как в руки и ноги игрушки вставлены резинки.
В нашем обществе умение красиво и правильно говорить является одним из важных условий успешной социализации, общения со сверстниками и обучения. Умение облекать свои впечатления, чувства и мысли в грамотную речевую форму формируется у ребят еще в дошкольном возрасте, и помочь малышу в полной мере овладеть богатством речи призваны логопедические занятия. В года артикуляционный аппарат ребенка уже в значительной степени развит, но некоторые звуки даются малышам еще с трудом, иногда дети путают некоторые сложные грамматические формы, поэтому, даже если логопед не отмечает нарушений речи у Вашего малыша, занятия по отработке произношения и обогащению словарного запаса будут для него полезны. В этом возрасте у ребенка начинает формироваться фонематический слух, он не только произносит отдельные слова, но и начинает активно интересоваться звуками и слогами, из которых они состоят, с интересом пробует вычленять отдельные звуки, подбирать сходные по звучанию слова или придумывать слова с предложенными логопедом звуками.
- Забыли пароль? Главная Логопедические игрушки.
- Все время что-то не устраивало: выглядывание синтепона, глазки и лапки не такие, какими бы мне хотелось их видеть, отсутствие какой-то завлекалочки акссесуара.
- Главная Кабинет логопеда Логопедические игрушки. Логопедические игрушки количество товаров
Задачи: установление эмоционального контакта с педагогом, контакта между детьми, ускорение темпов подготовки речедвигательного аппарата к постановке звуков, усовершенствование лексико-грамматической и связной речи, воспитание потребности в речевом общении как основы формирования речевой активности. Методы и приемы : игровой; дидактический; развивающий; театрально — развлекательный. Интеграция образовательных областей: «Социально коммуникативное развитие»;. Области применения пособия: организация дидактических, развивающих, сюжетно-ролевых, режиссерских, театрализованных игр; совместная деятельность детей и взрослых; индивидуальная работа с детьми; сюрпризный момент. Варианты использования : пособие может быть использовано как для индивидуальной работы, так и для работы в группе детей с ОВЗ. Способ изготовления пособия: мягкая игрушка, у которой есть голова со ртом, языком, зубами.
-500x500.jpg)
